Nors po atostogų mokyklos kabinetai dar nespėjo mokiniams atsibosti, tačiau pamokoms pagyvinti, mokymosi motyvacijai sužadinti „Kranto“ progimnazijos 7c klasei pasiūliau temą „Seniausi rašytiniai lietuvių kalbos šaltiniai. XIX a. kalba. Lietuvių kalbos žodynas. Dabartinės lietuvių kalbos žodynas“ nagrinėti Karolinos Praniauskaitės viešojoje bibliotekoje. Kartu tai buvo puiki proga susipažinti ir su atnaujinta miesto biblioteka. Rugsėjo 16 d. mus pasitiko bibliotekos Vaikų skyriaus vedėja Rūta Savickienė, kuri kartu su savo kolegėmis labai išsamiai supažindino su bibliotekos veikla ir turtais: ne tik knygomis, bet ir galimybėmis įvairiapusiškai gauti, rasti informaciją, turiningai leisti laisvalaikį. Vaikai ir stebėjosi, ir džiaugėsi visiškai nauja, šiuolaikiška, modernia biblioteka, domėjosi jos siūlomomis veiklos galimybėmis, ieškojo reikalingų knygų. Pamokos temai nagrinėti tiko ir lentynose bei saugykloje esančios knygos, žodynai, ir informacija, rasta bibliotekos interneto erdvėse. Pasibaigus pamokai, septintokai dar neskubėjo išeiti iš bibliotekos.
Vėliau išvyką į netradicines mokymosi erdves tęsėme keliaudami po senamiestį ir susipažindami su jo kultūriniais bei istoriniais ženklais. Iš pradžių kiek skeptiškai nusiteikę (na, ir ko mes nematėm savo mieste), Turizmo centro gidei Aistei pradėjus kelionę ir uždavus keletą klausimų, septintokai nuleido sparnelius ir atidžiai klausėsi gidės pasakojimo, aiškinimų, uždavinėjo klausimus ir apie Telšių istoriją, ir apie ją atspindinčius meninius ženklus.
Toks vaikų ugdymas ir mokymasis „gyvai“ tikrai naudingas – juk visai kitaip priimama, įsidėmima informacija, kai jos šaltiniai ne tik matomi, girdimi, bet prie jų ir prisiliečiama, jie pačiupinėjami, paglostomi, prie jų ir vėl galima sugrįžti.
Laimutė Každailevičienė, lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja, 7c klasės auklėtoja
Išmaniajame technologijų pasaulyje sparčiai keičiasi ir mūsų bibliotekos – skaityklos veikla. Ji modernizuota, įdiegtos naujos technologijos, bendruomenė gali naudotis įvairiomis teikiamomis paslaugomis. Šiuolaikinė biblioteka – skaitykla negali atsilikti nuo ugdymo proceso pokyčių, todėl pedagogai bet kuriuo metu gali naudotis ne tik čia esančia literatūra, informaciniais šaltiniais, bet ir elektroninėmis erdvėmis, rengti klasės valandėles, seminarus, dalintis gerąja patirtimi, vesti integruotas pamokas.
Rugsėjo pradžioje skaitykloje vyko 5a ir 5c klasių netradicinė lietuvių kalbos pamoka, kurios tema – „Vienakalbiai žodynai. Frazeologizmai“. Pamoką vedė lietuvių kalbos vyr. mokytoja Laimutė Každailevičienė ir bibliotekos vedėja Marija Gureckienė. Su vienakalbiais žodynais, esančiais skaitykloje, supažindino vedėja, taip pat aiškino, kaip jais naudotis. Mokytoja L. Každailevičienė su mokiniais išsiaiškino naują leksikos temą – „Frazeologizmai“. Jų mokiniai galėjo ieškoti ne tik tradiciniame frazeologizmų žodyne, bet ir e. žodyne. Kaip naudotis frazeologizmų žodynu elektroninėje erdvėje, aiškino ir rodė bibliotekos vedėja M. Gureckienė. Praktines šios pamokos užduotis mokiniai grupelėmis atliko prie kompiuterių. Nors ir trūko technologinių įgūdžių, bet padedant ir konsultuojant bibliotekininkei, pamokoje išsiaiškintos įvairių frazeologizmų reikšmės.
Vykstant ugdymo proceso pokyčiams, keičiasi ir progimnazijos bibliotekininko veikla. Šiandien jis su mokytojais ne tik planuoja, kuria ugdymo(si) veiklos būdus, bet moko ir konsultuoja, kai vyksta perėjimas nuo vadovėlio prie informaciniais šaltiniais besiremiančio mokymo(si).
Rugsėjo pradžioje mūsų naujieji bendruomenės nariai – pirmokėliai susipažino su progimnazijos erdvėmis. Su bibliotekos – skaityklos erdvėmis, teikiamomis paslaugomis ir veikla juos supažindino bibliotekos vedėja M. Gureckienė. Pirmokėlius pasitiko E. Mieželaičio eilėraščio posmeliai:
„Išsirikiavo visos raidės –
Kaip ant šakelės voveraitės.
Ir tupi žodis ant šakos –
Saldainį duos ir nušokuos“.
…
Nėra didesnio man skanėsto
Už knygą – ją ryju be sviesto.“
Ir tas knygelių – kaip didžiausio skanėsto – rijimas daugelio pirmokėlių dar laukia. Susėdę skaitykloje 1a ir 1c klasės mokinukai tik vartė knygeles, susipažindami su jų iliustracijomis, atpažindami jau žinomas raides. Ateity skaitykloje jie dalyvaus įvairiuose renginiuose ar integruotose pamokose.
„Kranto“ progimnazijos bibliotekoje – skaitykloje dažnai vyksta turiningi renginiai, parodos. Ji yra atvira bendruomenei, atvira kaitai, todėl jai svarbu, kokie mokinių, mokytojų, administracijos, tėvų poreikiai.
Vyr. mokytoja L.Každailevičienė Bibliotekos vedėja M. Gureckienė
Pasaulinę raštingumo dieną 7a ir 7b klasių moksleiviai su mokytoja R. Šilanskiene pažymėjo rinkdami gražiausiai skambantį lietuvišką žodį. Spalvotomis kreidelėmis išraižę savo žodžius šalia mokyklos esančiuose takuose, pasidžiaugė jų skambesiu. Lietuva. Rugiagėlė. Debesėlis. Svajonė. Liūtaširdis. Mėnulis. Ištikimybė. Birželis… Mažajame amfiteatre mokiniai skaitė gražias mintis ir posmus apie gimtąją kalbą, gimtinę.
7c klasės mokiniai kartu su mokytoja L.Každailevičiene ėjo ant Zakso kalno ir poilsio aikštelėje susibūrę pirmiausia išrinko tiksliausią, jų nuomone, patarlę, apibūdinančią raštingą žmogų. Labiausiai visiems patiko Ugnės pasiūlyta patarlė „Moki žodį – žinai kelią”. Paskui kiekvienas spalvota kreida rašė gražiausius žodžius, kurie padeda žmonėms gyvenime rasti kelią. Tarp jų buvo ačiū, prašau, dėkui, prašau, Tėvynė, meilė, Taika, draugystė, Lietuva.
5a ir 5c klasių mokiniai, bendromis jėgomis nutarę, kad raštingas žmogus tas, kuris turi ką pasakyti ir moka tai padaryti gražia, vaizdinga, raiškia kalba. Pasinaudodami ką tik pakartotomis ir naujai įgytomis leksikos žiniomis, mokiniai kūrė sakinius su frazeologizmais, rašė gražiausius lietuviškus žodžius, jų sinonimus.
5b ir 6a klasių mokiniai su mokytoja G. Jankauskaite aptarė interviu apie kalbą su radijo ir televizijos laidų vedėju M. Stasiuliu, kuris, pasak Valstybinės lietuvių kalbos komisijos, dirbdamas eteryje daro mažiausiai klaidų. Paskui mokiniai rašė mintis, koks žmogus yra raštingas. 6a klasės mokinys Kajus sako, kad „Šiandien būti raštingam tai lyg būti turtingam.“ O 5b klasės mokinė Karina mano, jog „Raštingas žmogus tas, kuris moka kalbėti taisyklingai, geba išreikšti mintis ir nebijo jų pasakyti.“
Mokytoja G. Juškienė pasakojo, kad su aštuntokais diskutavome, koks XXI a. žmogus yra raštingas. Pastebėjome, jog šiai dienai Lietuvoje mažai skiriama dėmesio, reikėtų daugiau viešumo. Be įvairiausių raštingo žmogaus požymių 8a kl. mokiniai pabrėžė, jog šiuolaikinis žmogus yra raštingas, jeigu mintis reiškia aiškia ir taisyklinga kalba. 8b kl. moksleiviai pripažino, kad mes, lietuviai, būsime raštingi, jeigu ne tik mokėsime naudotis informacinėmis technologijomis, bet ir vadovausimės savo tautos išmintimi. Todėl ant Zakso kalno rašėme lietuvių liaudies patarles, ieškojome vaizdingų žodžių savo gimtiesiems Telšiams apibūdinti. Taip mes telšiškiams priminėme, kad Rugsėjo 8-oji yra svarbi data visiems.
(Savivaldybės biudžetinė įstaiga. Masčio g. 14, Telšiai, LT-87139, tel. (8 444) 78460, el. p. sekretore.krantas@takas.lt, duomenys kaupiami ir saugomi Juridinių asmenų registre, kodas 190555846)
Skelbia konkursą direktoriaus pavaduotojo ugdymui pareigoms (1,0 et.) užimti
Darbo pobūdis: Organizuoti ir koordinuoti individualių ugdymo planų, ugdymo programų rengimą ir įgyvendinimą, inicijuoti naujų mokymo(si) technologijų ir strategijų diegimą, užtikrinti ugdymo proceso įgyvendinimą, progimnazijos veiklos įsivertinimo organizavimą, elektroninio dienyno administravimą, inicijuoti ir organizuoti mokyklos renginius, koordinuoti neformalųjį ugdymą, mokinių savivaldą ir klasės auklėtojų veiklą, vadovauti progimnazijos vaiko gerovės komisijai, kuruoti bibliotekos ir skaityklos darbus, bendradarbiauti su mokiniais, jų tėvais (globėjais, rūpintojais), mokytojais ir kt. progimnazijos bendruomenės nariais, rengti direktoriaus įsakymų, susijusių su ugdymo veikla, ir kitų mokyklos veiklą reglamentuojančių dokumentų projektus, savarankiškai planuoti ir įgyvendinti kitus kasdienius darbus, savarankiškai vykdyti kitus mokyklos direktoriaus pavedimus.
Kvalifikaciniai reikalavimai pretendentams:
Turėti aukštąjį universitetinį ar jam prilygintą išsilavinimą ir pedagogo kvalifikaciją.
Ne mažesnį kaip trijų metų pedagoginio darbo stažą.
Gerai mokėti lietuvių kalbą, jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijų, patvirtintų Lietuvos respublikos Vyriausybės 2003 m. gruodžio 24 d. nutarimu Nr. 1688 (Žin., 2003, Nr. 123-5618), reikalavimus.
Mokėti naudotis informacinėmis technologijomis, garso aparatūra.
Išmanyti mokyklos veiklos organizavimą, ugdymo procesą reglamentuojančius dokumentus, mokyklos tikslus ir uždavinius, darbo teisinius santykius, kuriuos reglamentuoja Lietuvos Respublikos įstatymai, Vyriausybės nutarimai, LR Darbo kodeksas, dokumentų rengimo ir įforminimo taisykles, raštvedybą.
Mokėti bent vieną iš trijų Europos Sąjungos kalbų (anglų, prancūzų ar vokiečių).
Būti pareigingam, darbščiam, kūrybiškam, iniciatyviam, pasižymėti nepriekaištinga profesine reputacija, elgesiu, gebėti dirbti komandoje: gebėti savarankiškai planuoti, organizuoti savo ir pavaldžių darbuotojų darbą, rengti ataskaitas ir kitus dokumentus, gebėti savarankiškai vykdyti direktoriaus pavaduotojo ugdymui pareigybės aprašyme nustatytas funkcijas, sklandžiai reikšti mintis žodžiu ir raštu.
Pretendentas privalo pateikti:
Prašymą leisti dalyvauti konkurse (1 priedas).
Asmens tapatybę, išsilavinimą, kvalifikaciją ir darbo stažą patvirtinančius dokumentus ir šių dokumentų kopijas.
Gyvenimo aprašymą.
Užpildytą pretendento anketą (anketa gali būti pildoma vietoje pateikiant dokumentus asmeniškai) (priedas 2).
Asmeninių privalumų sąrašą, kuriame laisva forma nurodyti gebėjimai, įgūdžiai ir dalykinės savybės. Kodėl turėtumėme būtent jus pakviesti dirbti Telšių „Kranto“ progimnazijoje? Kokios konkrečios vadovavimo patirties turite? Kokią naujovę įvedėte savo mokykloje?).
Pretendentų atrankos būdas – testas žodžiu (pokalbis). Pretendentams, kurie atitiks konkurso skelbime nustatytus kvalifikacinius reikalavimus, pranešimai apie dalyvavimą pretendentų atrankoje, atrankos datą, vietą ir laiką bus išsiųsti registruotu laišku individualiai.
Pretendentas gali pateikti dokumentus asmeniškai arba siųsti registruotu laišku. Jeigu dokumentai siunčiami registruotu laišku, pateikiamos dokumentų kopijos, patvirtintos notaro.
Dokumentai priimami 14 kalendorinių dienų nuo konkurso paskelbimo, įskaitant konkurso paskelbimo dieną, darbo dienomis nuo 8.00 iki 17.00 val. mokyklos raštinės vedėjos kabinete: Masčio g. 14, Telšiai, LT-87139.
Dokumentų priėmimo pradžia 2016 m. rugsėjo 8 d., pabaiga 2016 m. rugsėjo 21 d. 17.00 val.
Išsamią informaciją apie skelbiamą konkursą teikia Telšių „Kranto“ progimnazijos direktorius Petras Stulpinas, tel. (8 444) 78460.
Informacija apie konkursą paskelbta 2016 m. rugsėjo 8 d.
Nors po atostogų mokyklos kabinetai dar nespėjo mokiniams atsibosti, tačiau pamokoms pagyvinti, mokymosi motyvacijai sužadinti „Kranto“ progimnazijos 7c klasei pasiūliau temą „Seniausi rašytiniai lietuvių kalbos šaltiniai. XIX a. kalba. Lietuvių kalbos žodynas. Dabartinės lietuvių kalbos žodynas“ nagrinėti Karolinos Praniauskaitės viešojoje bibliotekoje. Kartu tai buvo puiki proga susipažinti ir su atnaujinta miesto biblioteka. Rugsėjo 16 d. mus pasitiko bibliotekos Vaikų skyriaus vedėja Rūta Savickienė, kuri kartu su savo kolegėmis labai išsamiai supažindino su bibliotekos veikla ir turtais: ne tik knygomis, bet ir galimybėmis įvairiapusiškai gauti, rasti informaciją, turiningai leisti laisvalaikį. Vaikai ir stebėjosi, ir džiaugėsi visiškai nauja, šiuolaikiška, modernia biblioteka, domėjosi jos siūlomomis veiklos galimybėmis, ieškojo reikalingų knygų. Pamokos temai nagrinėti tiko ir lentynose bei saugykloje esančios knygos, žodynai, ir informacija, rasta bibliotekos interneto erdvėse. Pasibaigus pamokai, septintokai dar neskubėjo išeiti iš bibliotekos.
Vėliau išvyką į netradicines mokymosi erdves tęsėme keliaudami po senamiestį ir susipažindami su jo kultūriniais bei istoriniais ženklais. Iš pradžių kiek skeptiškai nusiteikę (na, ir ko mes nematėm savo mieste), Turizmo centro gidei Aistei pradėjus kelionę ir uždavus keletą klausimų, septintokai nuleido sparnelius ir atidžiai klausėsi gidės pasakojimo, aiškinimų, uždavinėjo klausimus ir apie Telšių istoriją, ir apie ją atspindinčius meninius ženklus.
