Projektas „Reiškinys ženklai: kodėl svarbu suprasti ženklus?“.
Šiandienos švietimo sistema susiduria su naujais iššūkiais. Vienas iš jų – atnaujintas ugdymo turinys. Siekiama laikytis į kompetencijas orientuoto ugdymo, kuriame mokinio tikslas yra ne tik įgyti žinių, tačiau ir mokėti tas žinias pritaikyti, turėti daugiau šiandieniniame pasaulyje reikalingų įgūdžių.
Suprasti mus supančią aplinką – suprasti tai, kokią žinią/informaciją perduoda mus supanti aplinka. Aplinką padeda suprasti ir aplink mus esantys įvairūs ženklai. Kiekvienas ženklas unikalus. O ar kada susimąstėme, ar tikrai suprantame visus ženklus mūsų aplinkoje?
Siekiant apjungti visas mokymosi sritis ir atsakyti į rūpimus vaikams klausimus apie mūsų aplinkoje esančius ženklus, pirmų kasių mokytojos Živilė ir Dina inicijavo projektą „Reiškinys ženklai: kodėl svarbu suprasti ženklus?“. Projektas vyko sausio III-IV savaitėmis. Didžiausią dėmesį mokytojos ir mokiniai skyrė patirtinio ugdymo idėjai. Mokiniai savo žinojimą, įgūdžius, gebėjimus ir vertybes gilino komunikuojant, stebint, tyrinėjant. Šio projekto metu aiškinosi, kokią reikšmę turi tam tikri ženklai, kam kokią žinią jais galima perduoti, kaip ženklai padeda mokytis. Mokiniai įgyvendino įvairias veiklas pamokų metu, susibūrė bendrai refleksijai bei sudalyvavo Varnių Gamtos mokyklos edukacijose.
Kviečiame susipažinti su projekto veiklų akimirkomis. Mokytojos Živilė ir Dina.